Advertencia:

En esta página se comparten materiales que pueden servir de ayuda a otros profesionales. En ella también se ofrecen orientaciones generales y se responden a dudas generales que pueden ser utilidad para el lector. Si bien, esta página, nunca deberá sustituir a la pertinente consulta presencial con el especialista (logopeda, psicólogo, psicopedagogo....según el caso), que, en caso de dificultad, debe ser el que, tras una valoración, oriente sobre las necesidades y pautas que mejor se ajusten a las circunstancias y características de cada situación en particular.

sábado, 1 de septiembre de 2018

PRÓXIMOS CURSOS CON INFOSAL

Hola amig@s.

Escribo para anunciaros nuevas ediciones de mis cursos, por si a alguno/a de vosotros/as os resulta de interés.

Si estas empezando y/o eres de los que necesitas conocer recursos, estrategias para afrontar las dificultades en el ámbito de la lecto-escritura, quizá te interese saber que el próximo 17 de septiembre con Infosal dará comienzo la quinta edición el curso "Jugamos a leer y escribir. Estrategias lúdicas para ayudar y motivar en las dificultades de la lecto-escritura"  con un enfoque práctico y con propuestas lúdicas. Dirigido a todo aquel que quiera ayudar a los niños que presenten dificultades a la hora de leer y escribir. 
En este curso tendrás a tu disposición bibliografía, recopilación de enlaces de interés, temas teóricos y materiales exclusivos de elaboración propia. Además podrás participar en los foros para resolver dudas, reflexionar y/o animarte a realizar algunas de las propuestas prácticas que en ellos se plantean (tales como visionado de vídeos, lectura de artículos, y presentación de casos prácticos, diseño de actividades lúdicas, debates...). Un curso que recomiendan el 95% de los alumnos/as de las ediciones anteriores encuestados. 

Aquí puedes ver los detalles.



Además de este, en el mes de septiembre (el 10 de septiembre) se lanza la tercera edición de este otro curso. En este caso relacionado con el área de las estrategias de aprendizaje y los juegos de mesa. Si queréis más información, pinchad en las fotos para acceder a ella.






lunes, 27 de agosto de 2018

BUSCANDO UNA GALLINA EN UN PAJAR

Hola a tod@s, 
Escribo esta entrada improvisada para subir un material que, en principio, no tenia intención de subir al blog, pero dado el número de peticiones, lo voy a subir, sobre todo para facilitarme el trabajo. 

El material del que hablo lo vi en pinterest antes de empezar el verano pasado. Para ser exactos, lo que vi fue la idea. Así que busqué un dibujo de una gallina y cree una tira con las partes de la gallina que servirían como clave visual (o también encontré la tira...ya no me acuerdo)

Una vez montado todo, me puse manos a la obra a pintar gallinas creando diferentes combinaciones. 

Pintando y pintando, me di cuenta de que se pueden hacer un montón de combinaciones y tipos de gallinas. Finalizó el verano y lo dejé aparcado. Ahora, que ya está finalizando este, lo he vuelto a retomar. Aún no lo tengo terminado y no sé si me dará tiempo a acabarlo antes de volver a trabajar, pero os lo enseño ya. Si, es una locura, pero me gusta terminar lo que empiezo. Son 282 gallinas (combinaciones) y sus respectivas claves. Esas son las que llevo, pero aún quedan más. 

Con este material la idea es buscar la gallina que cumple con la clave de colores propuesta. Lógicamente, que nadie piense que pretendo trabajar con los niños con las 282 gallinas a la vez. Podemos coger una de cada grupo o seleccionar las de un grupo concreto. Material pintado a mano. 




Hoy mismo, he pensado que colorear las 282 tiras es otra locura, y sacar tiras sin más puede resultar monótono para los niños. Así que he diseñado unos dados. Estos dados se lanzarán y habrá que buscar la gallina que cumpla con lo que marcan los dados. 



La idea de los dados tiene también algunos inconvenientes:
1) Puede ocurrir que se repitan los colores en más de un dado (en las gallinas nunca se repiten los colores). En ese caso, se volverán a lanzar los dados que se repiten en color hasta que todos los dados muestren un color diferente. 
2) Puede ocurrir que no tengamos una gallina con la combinación que marcan los dados. En este caso, podemos otorgar un punto a aquel niño que se de cuenta antes de que esa combinación no existe. 
3. Si, por ejemplo,  queremos trabajar sólo con las gallinas que tienen la cresta roja, el dado de las crestas no se lanzará, y se quedará siempre en la cresta roja. 

Si queremos complementar el juego podemos incluir tarjetas en blanco y negro y proponer a los niños que coloreen las gallinas sin que se repita ningún color. También, una vez pintadas todas nuestras gallinas, las podemos escanear e imprimir unas copias para trabajar buscando la gallina que es exactamente igual a la propuesta. 

Espero que entendáis que en este caso, lo que os adjunto para descargar es la plantilla, para que vosotros lo pintéis con los colores que os gusten. Las gallinas que he pintado yo, las tendría que escanear todas, y ya he trabajado bastante. ¡Ahora os toca a vosotros! 

Aquí podéis descargar la plantilla editable a vuestro gusto. https://mega.nz/#!PxsBhAZZ!VmcoXfvwd2bp_zvCTZHtsaN8AXM-S5bQs-MV2UNnWro