Advertencia:

En esta página se comparten materiales que pueden servir de ayuda a otros profesionales. En ella también se ofrecen orientaciones generales y se responden a dudas generales que pueden ser utilidad para el lector. Si bien, esta página, nunca deberá sustituir a la pertinente consulta presencial con el especialista (logopeda, psicólogo, psicopedagogo....según el caso), que, en caso de dificultad, debe ser el que, tras una valoración, oriente sobre las necesidades y pautas que mejor se ajusten a las circunstancias y características de cada situación en particular.

martes, 28 de junio de 2022

¡¡YA SOY LOGOPEDA!!

Bueno, pues he estado un tiempo ausente por aquí, y este era el motivo. 

Este curso ha sido el último de un recorrido de 5 años en el que me embarqué en el año 2017. Ha sido un curso complicado, que se me ha hecho muy muy cuesta arriba, pero ya está. Ya puedo decir que, además de Diplomada en Magisterio de Audición y Lenguaje y Licenciada en Psicopedagogía, soy Graduada en Logopedia. 


Termina una etapa y comienza otra que, espero, venga cargada de ilusiones, retos y aprendizajes. 

Yo, por el momento, este verano voy a descansar mucho, y a asimilar lo conseguido. También reflexionaré sobre qué quiero a partir de ahora y sobre mis prioridades en el futuro más próximo, así como mi papel en la RR.SS y este blog (continuidad o no, cómo, cuánto, cuándo...) a partir de septiembre.

Como siempre, gracias por estar ahí. 

Feliz verano. 


sábado, 5 de marzo de 2022

PALABRAS ENCADENADAS

Estoy otra vez por aquí incumpliendo lo que dije ayer de que ya no iba a publicar más materiales durante lo que queda de curso, pero hace unos días terminé este material y, como me ha gustado cómo ha quedado, pues no me he podido resistir.

Se trata de un material para el trabajo de la conciencia silábica y trabajaremos con él al juego de las "palabras encadenadas".

Lo haremos mediante dos modalidades de juego:
1. CARACOL GRANDE:
Se reparten las tarjetitas circulares a cada niño.
Nosotros colocaremos la primera palabra en el caracol.
Luego, por turnos, cada jugador comprobará si tiene una palabra que empiece por la misma sílaba que termina la última palabra que se ha puesto.
Si no tiene ninguna, le toca al siguiente jugador.
Gana quien se quede antes sin tarjetas a medida que vamos completando el caracol.



2. CARACOLES MÁS PEQUEÑOS:
Damos a cada jugador un caracol (o lo eligen ellos).
Ponemos todas las tarjetas circulares en el centro de la mesa.
Cuando indiquemos, cada jugador intentará completar su caracol.
Les colocaremos la primera imagen para facilitar la tarea. Además en cada caracol, hay números que indicar dónde tienen que ir colocar cada tarjeta.



Lo puedes descargar aquí