3º PSICO-GOLOCUMPLE

Estimados lectores/as, seguidores/as, amigos/as y visitantes habituales, casuales y esporádicos:

Quiero compartir con vosotros la alegría de cumplir hoy mismo tres años al frente de este humilde rincón. Parece que fue ayer cuando apenas conocía el mundo de las redes sociales y de las cosas que se pueden llegar a crear con los distintos recursos que Internet y las tecnologías ponen a nuestro alcance para diseñar materiales. Aún hoy sigo descubriendo cosas y aprendiendo, lo que me permite intentar dar a mis materiales mayor vistosidad y calidad. Aunque por otros asuntos que reclaman mi dedicación, no me es posible publicar con la frecuencia a la que os tengo acostumbrados/as

Tras tres años en la red tenemos que celebrar que seguimos creciendo y cuenta de ellos son estas cifras: 

• 162 entradas con más de 960.000 visitas. 
• 86 seguidores en blogger
• Más de 24.600 seguidores Facebook 
• 1.162 seguidores en Twitter 
• 280 seguidores en Google. 
• 256 seguidores en Pinterest

Ello ha permitido que cada vez más gente conozca mi trabajo y, además de ayudar de forma altruista a todo aquel al que mis recursos le sean de utilidad, este espacio me ha abierto las puertas a nuevas oportunidades laborales como son el debut como profesora online con Infosal (http://infosal.es/courses/jugamosaleer/ // http://infosal.es/courses/estimulacion-cognitiva-ninos/ // http://infosal.es/courses/estimulacion-cognitiva/) 

Además este tercer aniversario viene con un reto. El blog está a las puertas de conseguir el millón de visitas. Quedan 40.000. Y si antes de mayo consigo alcanzar el millón sortearé una matrícula gratuita para uno de mis dos próximos cursos, a elegir, con Infosal. Si esto último te parece buena idea y quieres ayudarme, puedes hacerlo compartiendo en redes alguna de mis entradas o difundiendo mi blog. ¿Qué mejor manera de celebrar el 3º aniversario y el millón de visitas?

Ya sólo me queda daros las gracias por estar ahí ;)

CONDUCTA TEACCH

Comparto con vosotros/as un material TEACCH para trabajar acciones correctas e incorrectas en función del ámbito en el que se lleven a cabo, aunque también se puedan aplicar a otros ámbitos. 

Los ámbitos propuestos son: la clase, la calle, el parque y el supermercado. 

La idea es recortar las tarjetas y señalar la respuesta correcta con una pinza, un gómet, rotulador vileda...

En el reverso de las tarjetas se pueden pegar gómet rojos y verdes, según cuál sea la respuesta correcta o incorrecta para hacer el material autocorrectivo. 
Espero que os guste ;)

Teacch conducta de María José De Luis Flores

Los dibujos han sido extraídos de Arasaac, de Google imágenes, y de la web https://pixabay.com/ (banco de imágenes libres de derechos y para uso comercial, y en cuyas condiciones de uso se indica que no es necesaria atribución), y luego yo he hecho el montaje de imágenes.

Si alguien las reconoce como propias alguna de las imágenes extraídas de la red, que me lo haga saber para, o bien mencionarlo, o bien eliminarlas en caso de que considere que no tienen que estar aquí.

Si no puedes descargar el material, prueba aquí: https://mega.nz/#!i0ER2RaC!XVNhkIHEPJvjk2GKRH9Y-9gCOkZq8bdQQAiUcBWViDE

ATENCIÓN: IZQUIERDA-DERECHA

Os dejo un nuevo material muy simple para trabajar la imitación de modelos y la direccionalidad en niveles iniciales.

El material consta de varios tableros con la imagen de un paisaje. En ellas aparecen dos árboles. El árbol de la izquierda lo usaremos para colocar los pájaros como nosotros queramos, y el árbol de la derecha será el que usará el niño/a para imitar el modelo que le hayamos propuesto.

Atención y lateralidad izquierda derecha de María José De Luis Flores

Los dibujos han sido extraídos de Arasaac, de Google imágenes, y de la web https://pixabay.com/ (banco de imágenes libres de derechos y para uso comercial, y en cuyas condiciones de uso se indica que no es necesaria atribución), y luego yo he hecho el montaje de imágenes.

Si alguien las reconoce como propias alguna de las imágenes extraídas de la red, que me lo haga saber para, o bien mencionarlo, o bien eliminarlas en caso de que considere que no tienen que estar aquí.

Para terminar, me gustaría informar de, que el día 20 de septiembre, dará comienzo la 1º edición del curso "Estimulación cognitiva para niños en edad escolar". Si trabajas con niños y necesitas aclarar conceptos, comprender procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje, y ver estrategias para estimularlos, puede que te interese. Aquí tienes más información: http://infosal.es/courses/estimulacion-cognitiva/

PAREJAS LÓGICAS TEACCH

Hoy os dejo un material basado en el método Teacch y en el clásico juego de las parejas lógicas para asociar vocabulario y conceptos. 

Consta de 25 tarjetas con un dibujo principal y con tres alternativas debajo. Entre esas tres alternativas hay que elegir la correcta y colocar en ella un gómet, una pinza o tachar con rotulador vileda. 

En la parte final del documento aparecen varias tarjetas en blanco por si las queréis usar de base para colocar los dibujos que elijáis vosotros/as.

Parejas lógicas de María José De Luis Flores

Los dibujos han sido extraídos de Arasaac, de Google imágenes, y de la web https://pixabay.com/ (banco de imágenes libres de derechos y para uso comercial, y en cuyas condiciones de uso se indica que no es necesaria atribución), y luego yo he hecho el montaje de imágenes.

Si alguien las reconoce como propias alguna de las imágenes extraídas de la red, que me lo haga saber para, o bien mencionarlo, o bien eliminarlas en caso de que considere que no tienen que estar aquí.

Si no puedes descargar el material, prueba aquí: https://mega.nz/#!6gNCXYyS!Fo5AMw2Wujv3JhX7T-rAojUyvZNP4iX7LOFMkCyuzWI