Este curso pasado estuve adaptando el parchís de toda la vida para alguno de mis niños que necesitan trabajar educación emocional (habilidades sociales, emociones, autoestima, resolución de conflictos, distorsiones cognitivas...). Lo he llamado "parchís emocional".
Este es un espacio dedicado a todas aquellas personas interesadas en temas relacionados con la intervención en necesidades educativas especiales, dificultades de aprendizaje y dificultades en el desarrollo del lenguaje. En este blog se compartirán materiales, artículos, noticias y reflexiones en torno a la educación, la logopedia escolar, la psicopedagogía, la atención temprana, la psicomotricidad y la neuropsicologia infantil. Espero que la visita sea de vuestro agrado.
Páginas
Advertencia:
lunes, 9 de agosto de 2021
PARCHÍS EMOCIONAL
sábado, 10 de octubre de 2020
MATERIAL PARA TRABAJAR EL AUTOCONCEPTO
Hoy os comparto un material que no es mío. Es de Carmen Esteban, autora del blog "Mi psicóloga infantil" y cuyo perfil en instagram es @mipsicologainfantil.
Se trata de un material destinado a trabajar el autoconcepto que contiene 48 tarjetas (8 por cada color) en las que los niños deben completar frases para expresar con palabras, sus sentimientos, sus defectos y sus virtudes. Además, yo he diseñado un tablero a modo de juego de la oca para hacerlo más atractivo y poder usarlo a modo de juego. De esta manera, los jugadores lanzan el dado y deberán contar tantas casillas como indica el dado, después tendrán que coger una tarjeta del color de la casilla, leer la frase, completarla, y se llevará los puntos que indica la casilla. Al finalizar la partida se hará recuento de los puntos conseguidos.
Si os interesa conseguir las tarjetas, debéis dirigiros aquí: http://www.mipsicologainfantil.es/ y buscar "Material autoconcepto".
Si además queréis el tablero, lo podéis descargar aquí
jueves, 10 de septiembre de 2020
FOTOS Y DIÁLOGOS
Retomo las publicaciones en el blog después de las vacaciones.
El primer material de este curso se trata de un conjunto de tarjetas que representan situaciones diversas de las que se pueden derivar diferentes conversaciones. Por otro lado, tenemos un conjunto de bocadillos que se corresponden con cada una de las viñetas.
domingo, 16 de agosto de 2020
¿Qué hago si...?
Hoy os enseño un material que he elaborado pensando en alguno de los niños que atiendo.





